阿谁熏陶我看见好意思的东谈主

◎作家：深圳市桂园中学初三（4）班 周棣琦 ◎素质敦厚：陈冬平

初度相逢便印象深切。他，直立在路旁，挺拔得犹如一棵松。玄色穿戴，五官律例，俨然有拒东谈主沉以外的“威严”。莫得料想的是，他竟是阿谁熏陶我看见好意思的东谈主。

我初涉照相一瞥，有些眼高东谈主低。四周景物在相机的拍摄下似乎昏昧无光，没啥鲜亮之处。相机快门一直处于“待机”现象，偶尔碰见颜色赫然的桃花、荷花、菊花，才会记载下刹那间的“大富大贵”。

“诸多好意思景，莫得你想要的吗？”他的声息低沉而有穿透力。“太世俗、太单调了！”我回报谈。“你仅仅莫得悉心谨防和进展盼望赶走。你只看见水池里的荷花争相开放，却不曾谨防到荷叶、浮萍在枯水季时表露的片片绿意；你发现了树上花朵的灵动好意思艳，但你可能莫得谨防到烘托着红花的万千绿叶随风拂动时如雨丝般的‘沙沙’声响；你瞻念察了鱼儿跃出水面，沙鸥飞行汇聚，但你有莫得谨防到，在这繁荣生机背后，一池净水与一碧万顷的静谧之下，是感叹良深、穿风林响呢？”

他的这番话，令我一时愣在原地，不知说些什么，只看见他自顾自地往前走去。

待我回过神来，向着他的主见追昔时，相机牢牢执在手中。固然他的模范不快，关联词停住时与我已有一段距离。但见不迢遥闪出一个黑影，速率极快，一猛子钻入竹林中，奔着他所驻足的石头而来。我定睛看去，是一只青色小鸟，落在他手指尖处。他从口袋中取出食品，一部分扔进水中，答谢“闻讯”而来的鱼群；另取一撮，答谢沉迢迢赶来的鸟儿。此后，不经意地看向了不迢遥的我。

我的心中一动，这不是一幅明暗对比、动静不息、东谈主与当然融合共处的好意思图吗！说时迟其时快，我下意志地按下快门，定格了刚才的刹那。我让他看了看这幅相片。他终于表露了浅笑，点了点头。

我俯下身子，向他深鞠一躬。这一面之雅的生分东谈主，熏陶我看见好意思的东谈主。他给我上了顾惜的一课，让我通晓到生涯中处处都有好意思，要善于不雅察、善于发现、善于念念考、善于捕捉。即使是微细世俗的事物，也蕴含着好意思的特色。

谢谢你，阿谁熏陶我看见好意思的东谈主。

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